حل درس التقديم والتأخير لغة عربية للصف العاشر الفصل الثالث

حل درس التقديم والتأخير للصف العاشر من مادة اللغة العربية من الفصل الدراسي الثالث، تحميل والاطلاع علي الدرس علي موقع المناهج الاماراتية.

معلومات الملف :

التصنيف	الصف العاشر
المادة	اللغة العربية
عدد الصفحات	8
صيغة الملف	pttx

تحميل لملف

يحدد الغرض البلاغي للتقديم والتأخير ( تعزيز )

 تعلم واستكشف

اقرأ ولاحظ الفرق بين الجملتين الملونتين

تخيل أنك عرفت ان اختك الصغرى لم تنته من واجباتها بعد ، وحين سالتها قالت :

امي ساعدت في أعمال المنزل.

فهي لم تقل	سعدت أمي	ترتيب أصلي
بل قالت	أمي ساعدت	فماذا يسمى هذا التعبير في ترتیب عناصر الجملة ؟

يسمى هذا بلاغيا ( التقديم والتأخير)

نلاحظ أن المفعول به تقدم على الفعل في عبارة أختك 🙁 امي ساعدت)، للدلالة على اهمية الشخص الذي قامت بمساعدته ، وأجلت دراستها من اجله . والعرب تلجأ عادة لتقديم بعض عناصر الجملة كالمفعول به

“امي” ، على عنصر آخر من حقه التقديم فتؤخره ، كالفعل( ساعدت) في هذا المثال ، دلالة على اهمية المقدم وهذا مت يسمى بالغرض البلاغي من التقديم والتأخير

تعریف ( التقديم والتاخير)في البلاغة :

مخالفة عناصر الجملة لترتيبها الأصلي في السياق لغاية في نفس المتکلم او مراعاة لحال المخاطب او السياق.

إليك الأمثلة أخرى توضح الغرض البلاغي للتقديم والتأخير

العبارة	سياقها	العامل المؤثر	شرحها
إياك نعبد »	نصي قرآنيالفاتحة	قصد المتكلم(التخصيص)	المقصود تخصيص العبودية بالله U وهذا ما يسعیكل مؤمن لتأکیده وإبرازه
“لكم دينكم”	نصي قرآني الکافروں	قصد المتكلم(التخصيص)	المقصود توضيح أن لكل فئة دينها الخاص بها .
“إن في خلق السماواتوالأرض واختلاف الليلوالنهار لأيات لأولي الألباب”	نصي قرآنيآل عمران	حال المخاطب (إثارة الذهن وتشويق السامع)	إن تأخير اسم (ان ) على خبرها بشوق السامع لمعرفة |بقية الكلام
و علي للأحباب فرض لازملكن كقي ليس تملكدرهما	بيت شعر أبو ماضي	قصد المتكلم(التخصيص)	تخصیص أن ما للأحباب من واجب عليه وليس علىأحد سواه
عذبه أنت	جزر من بيتشعري الشابي	السياق / المقام(مقام الغزل)	تقديم الخبر على المبتدأ للدلالة على أهمية المقدموذلك في سياق التغزل.

اقرا وطبق ما تعلمته

شرح

الجمل الأتية متنوعة المصادر ، والكلمات التي تحتها خط جاءت في غير ترتيبها الأصلي حاول التعرف دلالات ذلك .

إن إلينا إيابهم» (25) الغاشية	كيف يؤثر التقديم والتأخير هنا ؟إن تاخیر اسم(ان ) على خبرها يشوق السامع لمعرفة بقية الكلام
سیذگرني قومي اذا جد جدهم وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر	ما الترتيب الأصلي هنا ؟يفتقد البدر في الليلة الظلماء
إياك اعني واسمعي يا جارة.	هل تختلف صياغة الفعل إذا اخرنا المفعول به ؟نعم ، تصبح الجملة ( اعنيك واسمعي يا جارة) ويمكن ان نضيف إليها معطوفا آخر
غیر مجد في ملتي واعتقادينوح باك ولا ترنم شاد	ما الغرض البلاغي للتقديم والتأخير هنا ؟تقديم الخبر على المبتدا للدلالة على اهمية المقدم

تعيين وشرح

ضع خطا تحت الكلمات التي جاءت في غير ترتيبها الأصلي ، ثم اشرح المعنى .

 ولله ملك السماوات والأرض وما بينهما وإليه المصير (۱۸ المائدة)

المقصود التخصيص أي أن ملك السماوات والأرض الله

}وجوه يومئذ ناضرة } * { إلى ربها ناظرة} ( القيامة )

المقصود التخصيص أي أن المؤمنين هم الذين ينظرون إلى وجه ربهم وليس غيرهم …

على نفسها جنت براقش.

المقصود التخصيص : أي أن براقش وليس أحد غيرها هي التي جنت على نفسها ..

و له همم لا منتهى لصغارها   وهمته الصغرى اجل من الدهر (حسان بن ثابت في مدح الرسول •)

المقصود التخصيص : أي أنه • له همم ليس يملكها أحد غيره . .

تحویل

حول العبارات التالية إلى جمل ترتیب عناصرها مخالف للترتيب الأصلي وبين الغرض في كل منها .

کافأت الناجح.

الناجح كافأت تخصيص المكافأة للناجح فقط

صرخت صرخة قوية .

صرخة قوية صرخت   المقصود التوضيح

 اعنيك في الكلام .

في الكلام أعنيك المقصود     التخصيص أي أن الكلام لك وحدك .

إنشاء

عبر عن المواقف التالية في جمل من إنشائك ، شريطة أن تتضمن تقديما وتاخيرا لترتیب عناصرها

على غرار ( امي ساعدت )

دخلت الصف وكان المكيف معطلا      الصف دخلت ، كان معطلا المكيف

رايت رجلا يقطع الشارع دون انتباه    رجلا رأيت ، دون انتباه يقطع الشارع .

2 استخدم الكلمات الآتية في إنتاج عبارات تتضمن تقدما وتاخيرا لغرض بلاغي من إنشائك :

قراءة – كتاب. من امتع اللحظات قراءة الكتب .

 صف- (20) طالبا     في الصف عشرون طالبا نالوا التكريم .

ركبة – الم.                  من أخطر الآلام الم الركبة .

بحث

اختر احد النصوص التي درستها في هذه الوحدة ، وأعد قراءتها ، ثم استخرج منه عبارات تتضمن تقدیما

وتاخيرا لغرض بلاغي .

نشاط بيتي